臺南市忠孝國中109學年度推動
「家庭母語月-講母語，逐家作伙來」實施計畫
壹、緣起：
為配合221世界母語日，統籌母語日系列活動，因此推動臺南市家庭母語月，透過世界母語日系列活動、學校臺灣母語日推動及家庭母語月的實施，從社會、學校進而回到家庭，營造溫馨的母語使用環境。
貳、目標：
一、推動家庭母語月，增進學生與父母或家中長輩運用母語的機會，透過家庭母語實施策略，提升家庭母語使用率，建構家庭生活母語情境，培養親子使用母語溝通的基本態度。
二、透過家庭母語月，讓語言成為生活中與父母或家中長輩維繫情感之橋樑，規劃家庭生活之母語運用資源，協助各校鼓勵親子使用母語進行日常生活溝通。
三、配合學校獎勵制度，加強本土語文、校園生活母語及家庭生活母語課程，推廣課程價值取向、認知態度和政策概念之溝通，營造積極且有效之推廣共識。
參、辦理單位：
一、主辦單位：臺南市政府教育局
二、協辦單位：臺南市家庭教育中心
三、承辦單位：忠孝國中教務處
肆、實施對象：忠孝國中全體師生
伍、實施方式：
一、每年二月份辦理家庭母語月與父母或家中長輩說母語活動。(109年延至3月辦理)
二、家庭母語月-每日記：每日使用母語與家長或長輩互動，由家長或長輩協助完成；每日紀錄與誰說了母語，為期一個月記錄於表格(可貼於聯絡簿)。完成紀錄者得敘嘉獎乙支予以獎勵。
三、配合每學年校內語文競賽活動實施母語學藝競賽，展現學生學習成果，讓學生能互相觀摩學習。鼓勵師生參加台南市舉辦閩南語、客家語、原住民語演說與朗讀競賽。
四、鼓勵教師參加閩南語、客家語及原住民語相關課程研習。
五、母語月下課及日常生活對話、打招呼、接待訪客等以使用母語為原則。不定期更新母語俗諺，分發各班張貼，並由老師透過朝會或自我成長時間加以說明。利用中午用餐時間、下午打掃時間播放鄉土傳統歌謠供全校師生欣賞。
六、將母語融入領域教學，提供多樣化的教學型態，提昇學生學習興趣。鼓勵教師上課除專有名詞或專業術語外，以母語對答為原則。
七、各班流動圖書室、教務處設備組提供母語教學相關書籍及CD等輔助教材， 供師生借閱學習。
八、推廣母語認證：凡獲得閩、客、原住民族語認證者，依「台南市奬勵學生通過本土語言能力認證實施計畫」予與敘獎並在適當場合公開場合予以表揚。
陸、預期效益：
一、逐步建構並凝聚家庭生活母語推廣之共識，並了解各校推動相關內容。
二、期許學校推動家庭母語月-每日記，並配合學校的獎勵制度。
三、鼓勵學校及家庭，推廣家庭母語相關之宣導及活動。
柒、成果：
一、完成108學年度家庭母語月學校辦理成果表，核章後掃描成pdf檔至填報系統進行成果填報。
二、成果放置於學校臺灣母語日網頁。
捌、獎勵：各校辦理家庭母語月之相關人員，請學校依「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」辦理獎勵。
玖、 本要點經校長核准後實施，修訂時亦同。
109學年度推動母語日實施計畫
一、 依據：
（一）台南市政府教育施政重點。
（二）台南市國中小學母語日實施辦法。
（三）台南市政府國民中小學推動臺灣母語日活動訪視指標。
二、 目標：
（一）增進全校師生皆能流利說母語的能力。
（二）增進學生瞭解學區鄉土文化之內涵，培養熱愛鄉土之情操。
（三）充分瞭解鄉土語言文化的內涵。
參、 實施對象：忠孝國中全體師生。
肆、 實施原則：
一、每雙週實施一次。
二、採用語言以閩南語、客家語及原住民語多元介紹。
伍、 實施時間：訂定每雙週二上午為忠孝國中母語日。
陸、 實施重點：
一、母語日當天升旗集合，安排團隊或班級上台表演，包含諺語、說故事、短劇、猜謎、鬥嘴鼓。
二、配合校內語文競賽活動實施母語學藝競賽，展現學生學習成果，讓學生能互相觀摩學習。鼓勵師生參加台南市舉辦閩南語、客家語、原住民語演說與朗讀競賽。
三、鼓勵教師參加閩南語、客家語及原住民語課程研習。
四、母語日當天下課及日常生活對話、打招呼、接待訪客等以使用閩南語為原則。
五、不定期更新閩南語俗諺，分發各班張貼，並由老師透過朝會或自我成長時間加以說明。
六、 利用中午用餐時間、下午打掃時間播放鄉土傳統歌謠供全校師生欣賞。
七、鼓勵教師當日上課除專有名詞或專業術語外，以母語對答為原則。
八、將母語融入領域教學，提供多樣化的教學型態，提昇學生學習興趣。
九、各班流動圖書室、教務處設備組提供母語教學相關書籍及CD等輔助教材， 供師生借閱學習。
柒、 預期成效：
一、透過母語教學能正確利用母語進行溝通。
二、透過閩南語、客家語、原住民語語文競賽，提昇學生學習動機。
三、透過母語教學，使能熟悉鄉土語言特色。
四、透過母語日的實施，讓師生能認識鄉土文化的內涵。
五、培養校內本土語言語文競賽人才。
捌、 本要點經校長核准後實施，修訂時亦同。