臺南市東區忠孝國民中學110年度本土語言教學實施計畫

 

壹、 依據

一、教育部公布之「本土語言課程綱要」。

二、臺中市國民小學推動本土語言教學實施計畫。

 

貳、目的

一、培養學生本土語言基本之聽與說能力。

二、激發學生學習本土語言的興趣。

三、培養學生應用本土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。

四、涵養學生對不同族群的包容心與尊重、關懷。

五、提升教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。

參、實施對象

本校七至九年級學生

 

肆、實施內容

分成閩南語、客家語、原住民語、台灣手語教學。

 

伍、實施原則

一、生活化：師生藉由日常生活中本土語言之交談，增進母語溝通的能力。

二、趣味化：透過遊戲方式，藉由生動活潑的教學，激發學生熱愛本土語言的情操。

三、多樣化：透過多樣化的教學活動課程採用融入式隨機教學，增進師生本土語言運用。

四、統整化：配合各領域做統整教學，推動本土語言的教學。

 

陸、實施方式：

一、升八、九年級各班於每年5月請學生填寫選修本土語言意願調查表，經家長同意簽章繳回。

二、七年級新生則於新生報到當天，請學生填寫選修本土語言意願調查表，經家長同意簽章繳回。

三、選修類別可考量父母親使用或學生有興趣學習之語言，自由選修，惟應持續學習至少一學年方得更換類組。

四、本土語言教學時數每週一節，依選修人數規劃於午休或是周二下午全校空白時間，並請各班教師將本土語言教學融入於生活當中。

五、 每年母語日，鼓勵全校師生用本土語言交談。

六、 學生朝會時，由本土語言老師指導學生用母語說出日常生活用語、問候語、俗諺語…等。

七、 打掃時間播放本土語言音樂，讓學生接受多元文化的洗禮。

八 、辦理本土語言之演說、朗讀、歌唱比賽及其他相關活動。

九、積極培訓本土語言優秀選手參加校外各項比賽，爭取榮譽。

十、 設置本土語言書籍、教學多媒體、網路教室…等，充實本土語言之教學資源。

十一、爭取經費補助，規劃各項推動本土語言活動。

 

柒、實施時間

一、每週排定一節正式課程為本土語言教學時間。

二、閩南語於正式課程周二下午空白時間上課、原住民語、客家語擇採抽離式學習，以各班空白時間抽離上課。

捌、教材選用

一、各年級可購買課本或自編（台語囡仔歌、傳統唸謠、俗語…）。

二、教材依教育局頒訂教科書選用注意事項，選擇適用的本土語言教材，並由校內課程發展委員會審查通過後使用。

 

玖、師資

一、具備中高級以上閩南語認證合格課程之校內教師，

二、外聘具備中高級以上閩南語認證合格之代理老師。

三、辦理校內本土語言研習活動，請專業老師擔任講座。

 

拾、評鑑

一、學生透過實作或檔案評量方式進行。

二、教務處依教育局規定進行評鑑。

三、每學年末召開本土語言教學成效檢討，以作為下學年度課程規劃之參考。

 

拾、經費

1.客語生活學校經費及學校內預算支出。

2.教育局本土語言經費支出。